Συντάκτης: Σοφία Σαρακενίδου

Ο Σεπτέμβριος είναι ο μήνας που ανοίγουν τα σχολεία και ξεκινάει η προσαρμογή στον παιδικό σταθμό και το νηπιαγωγείο. Η αλλαγή αυτή συχνά προκαλεί μεγάλη αναστάτωση στο σύστημα της οικογένειας, μιάς και είναι μεγάλο βήμα αυτονόμησης του παιδιού και συνήθως ο πρώτος αποχωρισμός από τα πρόσωπα φροντίδας. Το παιδί θα βρεθεί για πρώτη φορά σε…

Όταν ξεκίνησα να εργάζομαι ως βρεφονηπιοκόμος το μακρινό 2006, συναντούσα συχνά στους παιδικούς σταθμούς μια πρακτική που εφαρμόζονταν από πολλές συναδέλφους αλλά και τραπεζοκόμους, η οποία –χωρίς υπερβολή– θα μπορούσε να περιγραφεί ως «υποχρεωτική σίτιση». Δασκάλες ανάγκαζαν τα παιδιά να φάνε το φαγητό που σέρβιρε το σχολείο, είτε τους άρεσε είτε όχι, φτάνοντάς τα ακόμα…

Η θεωρία της «χημικής ανισορροπίας» στον εγκέφαλο, που επί δεκαετίες κυριάρχησε στον δημόσιο και επιστημονικό λόγο για την κατάθλιψη, φαίνεται πως δεν υποστηρίζεται από επαρκή ερευνητικά δεδομένα. Αυτό είναι το βασικό συμπέρασμα μιας μεγάλης συστηματικής ανασκόπησης-ομπρέλας (umbrella review) που δημοσιεύτηκε το 2023 στο περιοδικό Molecular Psychiatry από τους Moncrieff και συνεργάτες. Οι ερευνητές ανασκόπησαν το…

Η καθημερινότητα ενός φροντιστή παιδιού με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) είναι γεμάτη από προκλήσεις, συναισθηματικά φορτισμένες στιγμές, αλλά και μία βαθιά αίσθηση καθήκοντος και αγάπης. Ωστόσο, αυτή η πορεία συχνά συνοδεύεται από εξάντληση, αυξημένα επίπεδα άγχους, οικονομικές δυσκολίες και κοινωνική απομόνωση. Παρά τις δυσκολίες αυτές, το σύστημα ψυχολογικής υποστήριξης εξακολουθεί να εστιάζει κυρίως στο παιδί,…

Πολύ συχνά ακούμε δασκάλες και δασκάλους να παραπονιούνται ότι τα παιδιά σήμερα στερούνται κοινωνικών δεξιοτήτων, δεν ακούν τους μεγαλύτερους, και ότι, σε μεγαλύτερες ηλικίες, παρουσιάζουν απόσυρση ή ακόμα και παραβατική συμπεριφορά. Πρόκειται ασφαλώς για ένα πολυπαραγοντικό φαινόμενο, αλλά θα ήθελα να σταθώ σε ένα συγκεκριμένο στοιχείο που συναντώ συχνά στην εκπαιδευτική καθημερινότητα. Σε πολλά δημοτικά…

Ο αρνητικός αντίκτυπος που έχουν οι αρνητικοί χαρακτηρισμοί στον ψυχισμό του παιδιού είναι πλέον ευρέως γνωστός. Ετικέτες όπως «ανόητος», «τεμπέλα», «υπερκινητική» ή «χειριστικός» μπορεί να έχουν εξαιρετικά βλαβερές συνέπειες στην αυτοεκτίμηση του παιδιού και, κατ’ επέκταση, στον τρόπο που το αντιλαμβάνεται και το αντιμετωπίζει ο περίγυρός του. Έχει παρατηρηθεί επανειλημμένα ότι τα παιδιά τείνουν να…

Ο τρόπος με τον οποίο ένα παιδί διαχειρίζεται την εμπειρία της νοσηλείας εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, με την ηλικία του να αποτελεί έναν από τους πλέον καθοριστικούς. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ιδιαίτερα ευάλωτα συναισθηματικά και ταυτόχρονα εξαρτημένα από τα πρόσωπα φροντίδας. Ας μην ξεχνάμε ότι τα πολύ μικρά παιδιά στερούνται εμπειριών ασθένειας και ίασης,…

Κάθε πορεία ζωής περιλαμβάνει στάσεις όπου ερχόμαστε αντιμέτωπες με την ιδέα ή την εμπειρία του θανάτου, και κατ’ επέκταση με τη δική μας θνητότητα. Η συνειδητοποίηση ότι η ζωή – τόσο η δική μας όσο και των γύρω μας – είναι πεπερασμένη, συνήθως ξεκινά από την πρώιμη παιδική μας ηλικία. Συχνά, αυτή η βαθιά γνώση…